桃園縣復興鄉三光國民小學親師生合作學習農場
實施計畫說明書
一、計畫緣起:
三光國小學區包含武道能敢、爺亨、砂崙子與鐵力庫四部落,是個青山綠水、蟲鳴鳥叫圍繞的好地方,也是蜜桃與白雲的故鄉。在這裡,住著一群且充滿熱情的泰雅(Atayal)族人,雖然曾因努力耕耘卻難圖溫飽而頗感無奈,卻總不失其純樸善良、樂天知命的本性。
數年前,經由學校協助策略性引進社會資源,與中原大學進行農作產品網路行銷、部落生計得以獲致初步改善。在部落站穩生活的腳步後,我們更深層的思考如何立基於成長的土地,傳承文化、型塑特色、建立認同,讓學校教育與個人情感及生命的發源地得以緊密連結,豐富學校教育內涵也建立部落產業品牌形象。
基此,我們提出「三光國小親師生合作學習農場」的在地特色產業經營方案,透過家長參與、親師生合作的模式,將部落特色產業納入學校課程內涵。一方面提供學生探索、學習與合作之機會,經由親師生共同參與的親身經歷與體驗,培養學生勤勉、負責、孝順、感恩的美德及相關知能;另一方面,透過相互學習及專業知能研討、管理行銷等相關活動提升農產品之品質及經濟效益,建立部落產業品牌形象,最終希望能達到「深耕地方、成就老師、造福學生、回饋社會」的經營目標。
二、計畫依據:桃園縣三光國民小學校務發展實施計畫
三、計畫目標:
(一)透過親師生合作學習農場經營,學校、家長及社區緊密結合,共同為學校教育及部落發展努力。
(二)尋求社區家長無能力經營之現有農園,成立親師生合作學習農場,使耕地不致荒廢。
(三)結合學校各領域等相關課程,培養學童認真、勤勞、負責等優良品行及部落之認同。
(四)透過相互學習、專業研討及管理行銷等相關活動,提昇產能,增加家庭收入。
(五)部分盈餘提撥贊助公益活動、回饋社會,培養學生知福、惜福、感恩之美德,提升部落整體優良形象。
四、實施單位:
1.三光國小 4.三光村辦公室
2.三光國小家長會
5.社區發展協會
3.台中科技大學 6.部落大學
五、計畫成員:
1.教職員工、學生
2.家長
3.社區人士
六、施作地點:武道能敢及砂崙子部落附近之果園
(一)施作土地:計 3 筆
(二)施作總面積:約5000 平方公尺
七、實施期程:一○一學年度起
七、預期成效:
(一)透過本計劃結合社區家長與學校,在大家的努力下,落實各項辦學措施。
(二)提供農家相互學習機會及專業知能及管理行銷等資訊;農產品品質及產量提升,增加家庭收益。
(三)農場經營收益可供學校改善學生教學環境等並提供獎助學金,鼓勵努力向學,部分盈餘捐助公益單位,回饋社會。
八、經費來源:
1.尋求社會資源。
2.辦理認養活動。
3.農場經營收益。
九、工作期程 (甘梯圖)
工作項目
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9-10月
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11-12月
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1-2月
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3-4月
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5-6月
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7-8月
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計畫起草
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課程設計
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農地協商
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契作訂約
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農地整理
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設備器材
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施肥剪枝
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梳果整理
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學生活動
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網路建置
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包裝宅配
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經費核銷
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十、工作分配及分組:
工作內容
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負責處室
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協辦
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備註(要項)
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計劃統籌
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校長
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計畫擬定
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總務處
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教導處
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計畫執行
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教導處
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總務處
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經費(基金)管理
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總務處
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施作地租約
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總務處
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家長會
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課程設計
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教學組
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1. 以生命教育為核心,落實環境永續的概念;
2. 透過親師生互動關係建立感恩情懷;
3. 發展部落精緻農業,透過產、銷、學的機制,改善部落生活。
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學生活動
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訓導組
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1. 品格教育
2. 合作教育
3. 理財教育
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家長志工
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總務處
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器材設備
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總務處
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事務﹑家長會
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產銷批發
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總務處
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資訊組、Doc、
家長會
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1. 資訊網路建置
2. 行銷通路
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十一、經營收益分配:
收入
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支出
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備註
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項目
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金額
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項目
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金額
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基金
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販售收入
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存入學校專戶
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小計
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租金
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60000
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農具耗材
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30000
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剪枝梳果
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40000
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套袋材料
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20000
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肥料
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30000
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整地
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30000
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包裝
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50000
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運送
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40000
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學生活動
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20000
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講師指導費
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20000
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網路建置及管理
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10000
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雜支
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20000
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小計
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370000
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(一) 販售收入金額>支出總金額
販售收入金額-支出總金額=盈餘(10%學生獎勵金、15%家長獎勵金、35%校務發展金、40%
親師生遊學、社會回饋)
(二) 販售收入<支出總金額=改善措施
十一、本計畫陳校長核可經家長大會討論後實施,修正時亦同
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